RPP BAB 7 menimani rasul allah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan
Pendidikan : SMK Ngunut
Kelas
/ Semester : XI / 4
Mata
Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Topik :
Rasul-rasul itu kekasih Allah swt
Materi Pokok :
Makna iman kepada Rasul-rasul Allah SWT.
Alokasi
Waktu : 2 X 3 Jam
Pelajaran
Jumlah Pertemuan :
2 x Pertemuan
A. Kompetensi
Inti :
|
KI 1
|
:
|
Menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya
|
|
KI 2
|
:
|
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
|
|
KI 3
|
:
|
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
|
|
KI 4
|
:
|
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
|
.
B.
Kompetensi Dasar :
1.2. Menghayati nilai-nilai keimanan kepada
rasul-rasul Allah Swt.
3.4 Memahami makna iman kepada rasul-rasul Allah
Swt.
4.6 Berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman
kepada rasul-rasul Allah Swt.
C.
Indikator Pencapaian Kompetensi :
1.
Mampu
menghayati nilai-nilai keimanan kepada rasul-rasul Allah Swt.
2.
Mampu memahami
makna iman kepada rasul-rasul Allah Swt.
3.
Mampu menjelaskan kandungan dalil naqli
tentang iman kepada rasul-rasul Allah
swt,
4.
Dapat
berperilaku yang mencerminkan kesadaran beriman kepada rasul-rasul Allah Swt.
Dalam kehidupan sehari-hari.
D. Materi Pembelajaran :
Iman kepada Rasul-rasul Allah swt .
- Materi Fakta (sesuatu yang dapat diindera)
Iman kepada
Rasul-rasul Allah swt
- Materi Konsep (gabungan antar fakta yang saling berhubungan)
a. Pengertian
Iman kepada Rasul-rasul Allah swt.
b. Dalil naqli tentang Iman kepada Rasul-rasul
Allah swt
c.
Sikap Mengimani Rasul Allah;
- Materi Prinsip (generalisasi hubungan antar konsep-konsep yang berkaitan: hukum, teori, azas)
a. Hikmah apa yang
diperoleh dari beriman kepada Rasul-rasul Allah swt
b. Menampilkan sikap sidiq, amanah, tabligh dan fathonah sebagai refleksi dari iman kepada Rasul-rasul
Allah swt
- Materi Prosedur (sederetan langkah yang sistematis dalam menerapkan prinsip)
a. Penghayatan Iman kepada
Rasul Allah swt
b. cara mengimani Rasul-rasul Allah swt
E. Kegiatan Pembelajaran:
1.
Pertemuan Pertama : 3 JP
|
Langkah
Pembelajaran
|
Sintak
Model Pembelajaran
|
Deskripsi
|
Alokasi waktu
|
|
Kegiatan
Pendahuluan
|
Langkah-Langkah :
|
·
Guru membuka proses pembelajaran dengan memberi salam dan
berdo’a,
·
Guru mengelola kelas (mengecek kesiapan, absensi, tempat duduk,
dan perlengkapan lainnya),
·
Guru mengajak peserta didik untuk tadarus antara 5-10 menit
(membaca/hafalan al-Qur’an atau surah pendek pilihan),
·
Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang
akan dicapai,
·
Guru melakukan appersepsi (sejauh mana peserta didik
memahami hubungan pelajaran yang lalu dan atau konsep yang dimiliki dengan
materi yang akan diajarkan),
·
Guru melaksanakan tes awal (pretest) untuk mengetahui
pemahaman peserta didik terhadap materi yang akan diajarkan.
·
Guru memberi
motivasi peserta didik
|
25 menit
|
|
Kegiatan
Inti
|
Discovery
Based Learning
|
· Mengamati
-
Mencermati teks
bacaan tentang ketentuan beriman
kepada Rasul-rasul Allah SWTsecara
individu maupun kelompok.
· Menanya
-
Mengajukan
pertanyaan, misalnya tentang makna beriman
kepada Rasul-rasul Allah SWT?,
hikmah apa yang diperoleh dari beriman
kepada Rasul-rasul Allah SWT ?,
bagaimana sikap kita terhadap keimanan kepada Rasul-rasul Allah SWT? Bagaimana cara
mengimani Rasul-rasul Allah swt?
· Eksperimen/Eksplore
-
Diskusi tentang
makna bagaimana cara mengimani Rasul-rasul Allah SWT? dalam persfektif Islam,
-
Diskusi tentang
cara beriman terhadap Rasul-rasul Allah SWT?
- Menganalisa hikmah beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT?
·
Assosiasi
-
Menyimpulkan makna
beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT?
- Menyimpulkanhikmah beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT?
·
Komunikasi
-
Menyajikan/melaporkan
hasil diskusi tentang tentang makna beriman kepada Rasul-rasul Allah SWT?,
serta hikmahnya.
- Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi,
dan menyanggah).
- Membuat resume pembelajaran di bawah bimbingan guru.
· Refleksi
-
Menampilkan sikap
sidiq, amanah, tabligh dan fathonah
sebagai refleksi dari iman kepada Rasul-rasul Allah SWT?
-
Menunjukkan
sikap ketauladanan sebagai cerminan penghayatan terhadap iman kepada Rasul-rasul Allah SWT?
|
95 menit
|
|
Penutup
|
|
·
Membuat kesimpulan dan melaksanakan refleksi serta
penguatan terhadap hasil diskusi, sebagai bahan masukan untuk perbaikan
langkah selanjutnya;
·
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang
menguasai materi;
·
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
|
25 menit
|
2.
Pertemuan kedua : 3 JP
|
Langkah
Pembelajaran
|
Sintak
Model Pembelajaran
|
Deskripsi
|
Alokasi waktu
|
|
Kegiatan
Pendahuluan
|
Langkah-Langkah :
|
·
Guru membuka proses pembelajaran dengan memberi salam dan
berdo’a,
·
Guru mengelola kelas (mengecek kesiapan, absensi, tempat duduk,
dan perlengkapan lainnya),
·
Guru mengajak peserta didik untuk tadarus antara 5-10 menit
(membaca/hafalan al-Qur’an atau surah pendek pilihan),
·
Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang
akan dicapai,
·
Guru melakukan appersepsi (sejauh mana peserta didik
memahami hubungan pelajaran yang lalu dan atau konsep yang dimiliki dengan
materi yang akan diajarkan),
·
Guru melaksanakan tes awal (pretest) untuk mengetahui
pemahaman peserta didik terhadap materi yang akan diajarkan.
·
Guru memberi
motivasi peserta didik
|
25 menit
|
|
Kegiatan
Inti
|
Discovery
Based Learning
|
Mengamati
·
Guru menyimak bacaan siswa tentang
dalil naqli tentang iman kepada rasul-rasul
Allah swt.
·
Guru mengamati perilaku perilaku yang
mencerminkan iman kepada rasul-rasul Allah swt
Mengkomunikasikan:
·
Menyajikan/melaporkan hasil diskusi
tentang dalil naqli beriman kepada
Rasul-rasul Allah SWTMenanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonformasi,
dan menyanggah).
·
Membuat resume pembelajaran di bawah
bimbingan guru.
-
Refleksi
·
Menampilkan sikap sidiq, amanah,
tabligh dan fathonah sebagai refleksi
dari iman kepada Rasul-rasul Allah SWT?
·
Menunjukkan sikap ketauladanan sebagai cerminan penghayatan terhadap iman kepada Rasul-rasul Allah SWT?
|
95 menit
|
|
Penutup
|
|
·
Membuat kesimpulan dan melaksanakan refleksi serta
penguatan terhadap hasil diskusi, sebagai bahan masukan untuk perbaikan
langkah selanjutnya;
·
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta didik yang
menguasai materi;
·
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.Mengucapkan salam
|
25 menit
|
F.
Penilaian, Pembelajaran Remidial dan
Pengayaan :
1.
Tehnik penilaian :
-
Tes : tulis ( evaluasi kognitip)
-
Non Tes : Observasi
2.
Instrumen Penilaian :
a.
Pertemuan pertama
FORMAT PENGAMATAN SIKAP
|
No
|
Nama Siswa
|
Disiplin
|
Tanggung jawab
|
Peduli
|
Kerja keras
|
||||||||
|
A
|
B
|
c
|
a
|
B
|
c
|
a
|
b
|
c
|
A
|
b
|
c
|
||
|
1
|
Ahmad
Qusyairi
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
INDIKATOR KOMPETENSI INTI 1 DAN 2
·
Disiplin
a.
Selalu hadir di kelas tepat waktu
b.
Mengerjakan LKS sesuai petunjuk
dan tepat waktu
c.
Mentaati aturan main dalam kerja
mandiri dan kelompok
·
Tanggung jawab
a.
Berusaha menyelesaikan tugas
dengan sungguh-sungguh
b.
Bertanya kepada teman/guru bila
menjumpai masalah
c.
Menyelesaikan permasalahan yang
menjadi tanggung jawabnya
d.
Partisipasi dalam kelompok
·
Peduli
a.
Menjaga kebersihan kelas, membantu
teman yang membutuhkan
b.
Menunjukkan rasa empati dan
simpati untuk ikut menyelesaikan masalah
c.
Mampu memberikan ide/gagasan
terhadap suatu masalah yang ada di sekitarnya
d.
Memberikan bantuan sesuai dengan
kemampuannya
·
Kerja keras
a.
Mengerjakan LKS dengan
sungguh-sungguh
b.
Menunjukkan sikap pantang menyerah
c.
Berusaha menemukan solusi
permasalahan yang diberikan
PEDOMAN PENILAIAN:
a.
Penilaian dilakukan dengan cara
membandingkan karakter siswa pada kondisi awal dengan pencapaian dalam waktu
tertentu.
b.
Hasil yang dicapai selanjutnya
dicatat, dianalisis dan diadakan tindak lanjut.
.
b. Pertemuan kedua : Tes Tulis (Evaluasi Kognitif)
Berilah
tanda silang (x) pada huruf a, b, c, d, atau e yang dianggap
sebagai jawaban yang paling tepat!
|
No
|
Soal
|
Kunci
|
Ket.
|
|
|
1.
|
Iman
kepada rasul memiliki arti ....
a. yakin bahwa Allah
benar-benar mengutus rasul
b. mengingkari rasul dan nabi yang tidak
diketahui namanya
c. membenarkan berita yang tidak jelas
dari rasul
d. mengamalkan semua syariat rasul
e. meyakini tidak semua rasul itu maksum
|
A
|
|
|
|
2.
|
Buah iman
kepada rasul adalah ....
a.
menjadikan rasul sebagai teman dalam hidupnya
b.
bersahabat dengan rasul mendapatkan kenikmatan tersendiri
c.
mengetahui seluk beluk kisah kehidupan rasul
d.
menjadikan teladan dalam hidupnya
e.
mengagumi karena statusnya manusia sangat suci
|
D
|
|
|
|
3.
|
Yang bukan
tugas rasul di bawah ini adalah ....
a.
mengajarkan manusia agar bertauhid yang benar
b.
memperbaiki tatanan hidup manusia agar bersosialisasi dengan baik
c.
meluruskan manusia agar beribadah dengan benar
d. menipu
manusia dengan mengatakan dirinya Tuhan
e.
memberitakan ancaman dan janji Allah Swt.
|
D
|
|
|
|
4.
|
Iman
kepada rasul harus diiringi dengan perbuatan ...
a.
menyanggah isi wahyunya
b.
memboikot isi ajarannya
c.
memprovokasi kejelekannya
d. menolak
ajakannya
e.
mengikuti perintahnya
|
E
|
|
|
|
5.
|
Ayat di
atas mengandung arti ....
a.
meninggalkan apa yang diperintahkan rasul
b.
menjalankan apa yang dilarang rasul
c.
meneladani perilaku para sahabat nabi
d. yang
datang dari rasul adalah benar, ikutilah
e.
jauhilah prasangka buruk kepada rasul
|
D
|
|
Keterangan skor :
Masing-masing nomor dengan kriteria :
Nomor 1-5 masing-masing dengan nilai 2
∑ Skor perolehan
Nilai
=
X 100
Skor Maksimal
Kriteria Nilai
A=80 – 100 : Baik Sekali
B=70 – 79 : Baik
C=60 – 69 : Cukup
D=‹ 60 : Kurang
3.
Pembelajaran
Remidial dan Pengayaan
-
Remidial
Bila
peserta didik setelah dilakukan penilaian ternyata ada yang belum
menguasai
materi iman kepada Rasul-rasul Allah Swt. (belum mencapai KKM), maka guru
melakukan remedial teaching kemudian melakukan penilaian kembali dengan soal
yang sejenis atau soal lain yang tetap mengacu pada KD yang belum dikuasai
dengan baik oleh peserta didik. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari
tertentu yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi, seperti: pada saat
kegiatan pembelajaran atau di luar jam pelajaran (tekniknya dapat
dimusyawarahkan dengan peserta didik yang bersangkutan).
-
Pengayaan
Dalam
kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi
iman
kepada Rasul-rasul Allah Swt. dengan baik dan telah memperoleh nilai yang
memuaskan (sangat baik), peserta didik diberikan tugas menelaah perkembangan
peradaban Islam pada masa kejayaan di perpustakaan dengan membaca buku
Ensklopedi Islam atau referensi lainnya, kemudian peserta didik membuat resume
dari naskah yang dibaca/diamati. (Guru mencatat dan memberikan tambahan nilai
bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan)
G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
a. Media/Alat : LCD, Buku PAI Kls XI Kemdikbud
b. Bahan : Bacaan/ Kisah Para Rasul-Rasul Allah swt
c. Sumber Belajar
:
·
Al-Quran dan
Al-Hadits
·
Buku tajwid
·
Kitab tafsir
Al-Qur’an
·
Buku lain yang
menunjang
·
Multimedia interaktif dan Internet
|
Mengetahui,
Kepala SMK Ngunut
Puji, ST
NIP:
|
Tulungagung, 4 Juli 2016
Guru Mata Pelajaran
Mohamad Feri Fadli, S.Pd
NIP.
|
Comments
Post a Comment